Definición de método según la RAE: es el medio utilizado para llegar a un fin.
Los métodos nos permiten llegar a conseguir lo que queremos de la manera más rápida posible, por el camino más sencillo y de la manera más eficaz.
Dentro de los métodos podemos encontrar una variedad de tipos:
Métodos aleatorios: no tienen una estrategia determinada de trabajo, no hay normas determinadas y para llegar al fin.
Métodos analógicos: conectan unas ideas que tienen cierta semejanza entre sí.
Hay varios mecanismos analógicos:
-analogías directas: compara directamente dos hechos o situaciones.
-analogías simbólicas: intenta describirlo con un método estético.
-analogías personales: cuando se desarrolla en primera persona.
-analogías fantásticas: se desenvuelve en un mundo fantástico, un medio que creamos para luego volver a la realidad.
Métodos sintéticos: une factores relacionados mediante la síntesis.
Métodos antitéticos: trata de encontrar un pensamiento fuera de lo común, se da en un contexto constructivo.
miércoles, 15 de febrero de 2012
martes, 14 de febrero de 2012
La motivación!
Definición de motivación:
Según la RAE: Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia.
Una definición menos técnica podría ser, que la motivación es como un medio para satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
La motivación es el motivo por el que una persona o la razón por la que lleva a cabo determinada actividad.
La pirámide de las necesidades de Maslow refleja lo que necesitan las personas, claramente es un buen ejemplo para explicar la motivación.
Se pueden distnguir dos tipos de factores en la motivación: Intrínsecos y extrínsecos.
La motivación intrínseca viene del interior del individuo.Es la motivación que aparece cuando hacemos algo que nos gusta y lo disfrutamos, cuando la tarea es por ella misma la recompensa. Cualquier actividad que disfrutamos nunca la retrasamos ni evitamos realizarla.
Cuando hacemos algo que tiene una motivación de este tipo veremos que nos resulta bastante sencillo mantener nuestra concentración, queremos hacerlo bien porque la tarea merece el esfuerzo necesario y lo realizariamos aunque no se nos proporcionara una recompensa por ello.
Esta motivación tambien depende del estado de ánimo, cuando estamos alegres se disfruta mucho más de una tarea que si estás de mal humor.
La motivación extrínseca viene del exterior del invididuo. Es la motivación que nos lleva hacer algo que no nos gusta, porque realizandolo podemos obtener una recompensa.
Con la motivación extrínseca podemos encontrarnos con obstáculos como nuestra concentración, en este caso si podemos vamos a retrasar la tarea.
Como es algo que nos cuesta no buscamos que la tarea sea perfecta, basta con que sea suficiente para alcanzar la recompensa y si no hay recompensa nos costará mucho más.
Fuentes:
http://www.buenastareas.com/ensayos
http://www.wikipedia.com/
http://www.rae.es/
http://pedagogía.es/
Según la RAE: Ensayo mental preparatorio de una acción para animar o animarse a ejecutarla con interés y diligencia.
Una definición menos técnica podría ser, que la motivación es como un medio para satisfacer una necesidad, creando o aumentando con ello el impulso necesario para que ponga en obra ese medio o esa acción, o bien para que deje de hacerlo.
La motivación es el motivo por el que una persona o la razón por la que lleva a cabo determinada actividad.
La pirámide de las necesidades de Maslow refleja lo que necesitan las personas, claramente es un buen ejemplo para explicar la motivación.
Se pueden distnguir dos tipos de factores en la motivación: Intrínsecos y extrínsecos.
La motivación intrínseca viene del interior del individuo.Es la motivación que aparece cuando hacemos algo que nos gusta y lo disfrutamos, cuando la tarea es por ella misma la recompensa. Cualquier actividad que disfrutamos nunca la retrasamos ni evitamos realizarla.
Cuando hacemos algo que tiene una motivación de este tipo veremos que nos resulta bastante sencillo mantener nuestra concentración, queremos hacerlo bien porque la tarea merece el esfuerzo necesario y lo realizariamos aunque no se nos proporcionara una recompensa por ello.
Esta motivación tambien depende del estado de ánimo, cuando estamos alegres se disfruta mucho más de una tarea que si estás de mal humor.
La motivación extrínseca viene del exterior del invididuo. Es la motivación que nos lleva hacer algo que no nos gusta, porque realizandolo podemos obtener una recompensa.
Con la motivación extrínseca podemos encontrarnos con obstáculos como nuestra concentración, en este caso si podemos vamos a retrasar la tarea.
Como es algo que nos cuesta no buscamos que la tarea sea perfecta, basta con que sea suficiente para alcanzar la recompensa y si no hay recompensa nos costará mucho más.
Fuentes:
http://www.buenastareas.com/ensayos
http://www.wikipedia.com/
http://www.rae.es/
http://pedagogía.es/
Sombreros de colores!
En clase de métodos de creatividad dedicamos una clase a estudiar la teoría de los seis sombreros para pensar creada por el doctor Edward De Bono. Es un método creativo para tomar decisiones y discutir en grupo.
Esta teoría aplica a cada sombrero un rol que varía dependiendo de el color de sombrero que tengas, así cada uno puede desarrollar su exposición de ideas e iniciar la discusión con el resto de sujetos.
Como decíamos a cada sombrero se le atribuye una característica específica:
sombrero negro: cuando llevamos el sombrero negro se buscan todos los puntos negativos de una decisión. Es el pensamiento crítico, busca problemas y desacuerdos.
De esta manera podemos ver con mayor facilidad los problemas, riesgos y puntos débiles; también es bueno ver la parte negativa de las cosas.
sombrero blanco: el sombrero de lo neutro, se concentra principalmente en la información y en los datos. Es objetivo y esta diseñado para ser práctico.
sombrero amarillo: son los optimistas, identifican las ventajas y beneficios de una idea u objetivo. Busca razones a favor de algo. Es justamente lo contrario al sombrero negro.
sombrero verde: es el pensamiento creativo, el sombrero de pensar nuevos pensamientos. Se trata de buscar nuevas posibilidades y alternativas buscando la originalidad.
sombrero azul: indica autoridad, control. El moderador es el que debería llevarlo y se utiliza al principio y al final de cada sesión. Establece el enfoque y asegura que las reglas sean cumplidas
sombrero rojo: el sombrero de los sentimientos y las emociones. Aporta reacciones viscerales y es un buen método para recopilar ideas porque aquí la lógica no interviene y se dice simplemente lo que se siente de verdad.
Como decíamos a cada sombrero se le atribuye una característica específica:
sombrero negro: cuando llevamos el sombrero negro se buscan todos los puntos negativos de una decisión. Es el pensamiento crítico, busca problemas y desacuerdos.
De esta manera podemos ver con mayor facilidad los problemas, riesgos y puntos débiles; también es bueno ver la parte negativa de las cosas.
sombrero blanco: el sombrero de lo neutro, se concentra principalmente en la información y en los datos. Es objetivo y esta diseñado para ser práctico.
sombrero amarillo: son los optimistas, identifican las ventajas y beneficios de una idea u objetivo. Busca razones a favor de algo. Es justamente lo contrario al sombrero negro.
sombrero verde: es el pensamiento creativo, el sombrero de pensar nuevos pensamientos. Se trata de buscar nuevas posibilidades y alternativas buscando la originalidad.
sombrero azul: indica autoridad, control. El moderador es el que debería llevarlo y se utiliza al principio y al final de cada sesión. Establece el enfoque y asegura que las reglas sean cumplidas
sombrero rojo: el sombrero de los sentimientos y las emociones. Aporta reacciones viscerales y es un buen método para recopilar ideas porque aquí la lógica no interviene y se dice simplemente lo que se siente de verdad.
Los bloqueos creativos
Los bloqueos creativos son miedos, actitudes, que nos impiden desarrollar nuestra capacidad creadora, no nos dejan dar todo de nosotros mismos.
El miedo a equivocarnos o que lo realizado no sea lo suficientemente bueno nos bloquea, hay varios tipos de bloqueos:
- Bloqueos perceptuales: cuando no somos capaces de ver un problema que es obvio, que tenemos delante y que se ve claramente.
-Bloqueos afectivos: son las inseguridades internas, el temor a lo desconocido, miedo al ridículo, los prejuicios y la baja autoestima.
-Bloqueos cognitivos: los que no nos dejan usar la imaginación, el exceso de la familiaridad a un tema, el abandono de los sueños.
-Bloqueos conativos: causados por la falta de curiosidad, la desmotivación, la falta de deseo, la actitud y la falta de voluntad.
-Bloqueos socioculturales: probocados por la imposición de normas, los patrones sociales, las referencias sociales y culturales.
- Bloqueos perceptuales: cuando no somos capaces de ver un problema que es obvio, que tenemos delante y que se ve claramente.
-Bloqueos afectivos: son las inseguridades internas, el temor a lo desconocido, miedo al ridículo, los prejuicios y la baja autoestima.
-Bloqueos cognitivos: los que no nos dejan usar la imaginación, el exceso de la familiaridad a un tema, el abandono de los sueños.
-Bloqueos conativos: causados por la falta de curiosidad, la desmotivación, la falta de deseo, la actitud y la falta de voluntad.
-Bloqueos socioculturales: probocados por la imposición de normas, los patrones sociales, las referencias sociales y culturales.
martes, 10 de enero de 2012
Objeto creativo
Se nos ha propuesto en clase de métodos de creatividad realizar un objeto creativo.
No es algo que se me de demasiado bien asique...me ha costado bastante
Dándole muchas vueltas he decidido presentar este objeto creativo, un cinta transportadora para calles.
Es un aparato que ya existe y que podemos ver en lugares como el metro pero sería una gran idea que esto lo aplicáramos a vías muy transitadas para los peatones.
El diseño que he realizado son dos cintas que irían cada una en un sentido,en distintas aceras o si la calle es muy amplia en la misma. Además he pensado que para que sea más cómodo en los días que el tiempo no acompañe, podría ir cubierto de una cúpula que evitara la lluvia, nieve y proteja del frío de forma adecuada.
Tendrían que construir puertas cada ciertos metros para que la gente quedara más a la altura de los lugares a los que quieran ir y que esto tuviera utilidad.
Este es el prototipo que he dibujado:
Al final pensando y viendo cosas e imaginandolas de otra manera o buscándoles una nueva utilidad se me ha ocurrido presentar otro objeto algo más sencillo, una hucha contadora de ahorros.
Es una hucha de toda la vida pero que tiene un mecanismo que cada vez que introduces una moneda, lleva la cuenta de lo que contiene su interior.
No es algo que se me de demasiado bien asique...me ha costado bastante
Dándole muchas vueltas he decidido presentar este objeto creativo, un cinta transportadora para calles.
Es un aparato que ya existe y que podemos ver en lugares como el metro pero sería una gran idea que esto lo aplicáramos a vías muy transitadas para los peatones.
El diseño que he realizado son dos cintas que irían cada una en un sentido,en distintas aceras o si la calle es muy amplia en la misma. Además he pensado que para que sea más cómodo en los días que el tiempo no acompañe, podría ir cubierto de una cúpula que evitara la lluvia, nieve y proteja del frío de forma adecuada.
Tendrían que construir puertas cada ciertos metros para que la gente quedara más a la altura de los lugares a los que quieran ir y que esto tuviera utilidad.
Este es el prototipo que he dibujado:
Al final pensando y viendo cosas e imaginandolas de otra manera o buscándoles una nueva utilidad se me ha ocurrido presentar otro objeto algo más sencillo, una hucha contadora de ahorros.
Es una hucha de toda la vida pero que tiene un mecanismo que cada vez que introduces una moneda, lleva la cuenta de lo que contiene su interior.
AUTORETRATO
Bueno aquí os presento mi autorretrato de mujer pulpo xD
Me he decidido por diseñar con photoshop esta imagen con una cosa en cada mano que me define.
Aparece un peluche haciendo alusión a mi gran pasión por dormir, cuantas más horas..mejor.
Más arriba mi mano sostiene una espumadera, porque cocinar es algo que me gusta bastante y no se me da mal.
El brazo superior tiene una plancha en la mano porque peinarme y mi pelo es algo que no paro de hacer.
En el otro lado empezando por abajo estoy dando la mano a alguien, esto representa que soy muy amiga de mis amigos y que son algo muy importante en mi vida diaria.
Los cascos representan que sin música no podría vivir, me gusta casi cualquier tipo.
Más arriba un móvil...que representa mi pequeña adicción a él.
Como podéis ver también tengo unos brazos cruzados que representan mi fuerte carácter, en ocasiones un poco caótico.
ESTA SOY YO.
objeto imposible
En clase se nos ha propuesto que diseñemos un objeto imposible.
Como objeto imposible entendemos para este trabajo, que se trata de un objeto que no cumple la función para la que ha sido primeramente diseñado.
Se nos han presentado algunos ejemplos muy originales de años anteriores como un sprai que dispensa sal...algo que resulta inútil porque la sal es un elemento sólido!
Despues de pensar y pensar se me han ocurrido dos posibles objetos imposibles:
1. Zapatos sin suela:
Los zapatos han sido diseñados para que a la hora de caminar, no sintamos molestias,nos hagamos heridas o ensuciemos nuestros pies entre otras cosas esto evita enfermedades y nos da una gran comodidad.
Por ello esto zapatos sin suela serian simplemente para adornar teniendo una misión ridícula.
2.Silbato sin nada en su interior:
Un silbato esta diseñado para emitir un ruido fuerte para llamar la atención, para llamar o para que se sepa donde estamos entre otras funciones. Si a este silvato le quitamos la bolita que tiene en su interior y que al soplar se mueve y produce el sonido el silbato no emitiria ningún tipo de ruido, siendo su función anulada.
Como objeto imposible entendemos para este trabajo, que se trata de un objeto que no cumple la función para la que ha sido primeramente diseñado.
Se nos han presentado algunos ejemplos muy originales de años anteriores como un sprai que dispensa sal...algo que resulta inútil porque la sal es un elemento sólido!
Despues de pensar y pensar se me han ocurrido dos posibles objetos imposibles:
1. Zapatos sin suela:
Los zapatos han sido diseñados para que a la hora de caminar, no sintamos molestias,nos hagamos heridas o ensuciemos nuestros pies entre otras cosas esto evita enfermedades y nos da una gran comodidad.
Por ello esto zapatos sin suela serian simplemente para adornar teniendo una misión ridícula.
2.Silbato sin nada en su interior:
Un silbato esta diseñado para emitir un ruido fuerte para llamar la atención, para llamar o para que se sepa donde estamos entre otras funciones. Si a este silvato le quitamos la bolita que tiene en su interior y que al soplar se mueve y produce el sonido el silbato no emitiria ningún tipo de ruido, siendo su función anulada.
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